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深入开展班主任研究与引导工作

----我校特邀杨春平老师进行“主题班会”专题培训

来源:学生事务部 2021-05-19 刘懿鸯

班主任工作是一门知识,大家要遵循一定的规律,讲求一定的方法,要有不同的站位,能进行角色的转换,要拥有科学的教育理念和带班策略。如果班主任老师找不准工作的着力点,凭着感觉走、跟着事务转,往往容易陷入事务的泥沼。班主任工作的质量直接影响了学生的未来,家长和社会都对班主任工作寄托着殷切的希望。班主任工作的质量直接影响了孩子们的未来,家长和社会都对班主任工作寄托着殷切的希望。我校一直特别重视班主任教师队伍建设。

为了不断提高班主任的专业素质和管理水平,515日下午一点,校长助理徐盈文特邀上海商业会计学校杨春平老师开展此次“主题班会”专题培训。杨老师曾获上海市五一劳动奖章,上海市“四有”好教师(教书育人楷模),上海市“十佳班主任”,上海市“嘉定杯”班主任基本功大赛中职组一等奖,上海市、全国教学成果奖等奖项。我校17名班主任老师参加了此次培训。参加培训的老师中有在班主任岗位上工作十几年的老师,也有刚入职不久的新老师,是学校班主任工作的中坚力量,大家认真地聆听此次培训课,受益匪浅。

培训的主题为“以生为本,玩转主题教育课”。杨老师先与大家分享了小游戏,以握左右手的从姿势上判断人的性格特点引出人的习惯是可以通过训练改变的这个话题,只有强化练技能,挑战自我打破舒适区,才能够成为一个进步的自我。班主任老师在平时对学生的思想教育过程当中,可以通过集体教育的方式提升学生的思想道德水平。同时,通过细心观察找到隐患和苗头,通过个别教育规避风险,防患于未然。从学生入校后查看学生档案,进行家访,到进行班级学问建设,班集体的建设,大家从学生的兴趣、身心发展特点等开展灵活多样的主题班会教育。班主任老师面对的是十几岁的学生,要以期待和发展的眼光来看待学生,学生的发展是不可估量的。2008年以来,上海市每年都开展“拨动心弦的艺术”班主任基本功大赛。我校希翼通过特邀名师来校作讲座的方式,促使我校的班主任老师提高工作水平,增强内功,积极地参与到上海市的大赛当中。

组织班级活动,这个是班主任的工作职责。班主任要能够引导班委会团支部开展工作,引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿服务等社会实践活动。根据学校培养的目标,针对班级的特点,要开展形式多样的主题班团队活动。作为班主任,老师除了对学生的行为规范、心理要格外关注外,还要发现学生身上的闪光点。在建班之初,就要建立一个长期的建设方案和实施方案的规划。班主任的工作职责有对学生的思想工作的教育、班级的管理工作、组织班级活动、职业引导工作和沟通协调工作。此次的培训课主要是研究班会课的设计与开发。先选定一个主题。要有针对性的提出问题,从学生的实际情况来探讨。所设定的题目要有大的教育背景,进行班情分析,根据学生的行为和心理现状,设定教育目标,进行活动准备。大家要引导学生关注社会热点,将其作为切入点,引导学生发现问题,进行讨论,能以学生能接受的事例说明问题,言之有物,贴近生活,具有较强的针对性、实效性和操作性。整个教学设计要体现学生主体、教师主导的原则。

作为班主任,老师要学会精心策划,进行专题教育。从2008年到2020年上海市的班主任基本功大赛历届主题有突发事件处理、家庭教育引导、社会实践活动、个别化教育、社会主义核心价值观、主题教育活动特色、班集体建设、家班共育、爱国主义教育、劳动教育等等。作为班主任老师,要上好每堂班会课,进行思想引导、情感的渲染、激励意志、引领行为。主题班会是班主任的教育主阵地,要围绕一个主题,根据学生身心发展的特点,以学生为主体,在班主任的引导下,通过各种教育方法,采取多种教育形式,达到一定的教育目标。

杨老师非常详细的讲解了开展主题班会的要求和内容,分析案例,先容该如何构建主题,如何设计班主任的提问,如何引导学生。他还非常细致的讲解了教学目标的拟定、班会课设计与开发的流程和要求以及设计思路等。

整个培训课期间,杨老师与各位老师进行互动交流,妙语连珠,碰撞出思想的火花。相信通过这次的学习和交流,能促进我校班主任业务能力的提升。


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