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奥门金沙21262019-2020年第一学期德育工作总结

来源:文明在线 2020-01-08

奥门金沙2126

2019-2020年第一学期德育工作总结

根据学期初制定的2019-2020学年第一学期的德育工作计划,认真落实,扎实开展,取得了一定的成效。

开学初,大家组织班主任进行培训,确立了“坚持德育为先。立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育和道德教育。把培养学生的基本道德品质,作为学校一切工作的目的。

(一)班主任是学校工作的骨干力量,是教育学生的主力军。本学期认真组织好每一次的班主任会议,对班主任进行工作上的培训和引导,大大提高了班主任队伍的管理素质。

通过“书声朗朗”进校园活动,提升班级早读课的成效性,要求班主任进早读课课堂,每月评选优秀的“早读先进班级”。本学期对早读课进行了常规评比,评比成绩如下:

早读课评比先进集体

名次

10

11

1

18309(汪媛媛)

18501(张希倩)

2

18311(杨招)

19308(胡中立)

3

19309(焦永辉)

18502(万贵银)

4

18502(万贵银)

19309(焦永辉)

5

19307(高荣臻)

19506(刘懿鸯)



文明班评比先进集体

名次

9

10

11

1

18501(张希倩)

19506(刘懿鸯)

19504(朱星宇)

2

19506(刘懿鸯)

19503(徐悦)

19506(刘懿鸯)

3

18306(杨招)

17504(刘雪倩)

19503(徐悦)

(二)扎实做好常规教育

1、定期召开班主任例会,每周一召开班主任工作例会及时总结近阶段班级情况,并给予表扬和批评,分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下阶段的任务和工作要求;引导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,如何正确处理突发事件、如何开好家长会、学好学生评语、与家长沟通艺术等等。

2、加强培训青年班主任,针对以往青年班主任穷于应付日常事务,不能及时充电的不足,学生事务部经常利用工作例会或组织班主任进行工作经验交流进行业务培训,加强业务交流,从而在一定程度上提高了德育队伍的理论认识,也提高了理论工作能力。

3、抓好学生日常行为规范:学校把学生日常行为规范纳入班级量化考核范畴,通过考核评比将班级的日常行为、纪律、卫生、仪表仪态等纳入到班级量化管理中。

4、认真组织好国家奖学金的申报工作,申报过程规范无失误。

5、每周一坚持升旗仪式。在升旗仪式上,隆重举行升降国旗仪式,要求全体师生参加。班主任老师进行国旗下的讲话,培养并提高师生的爱国热情。

(三)学生活动、社团建设促进学生综合能力提升

1、文明风采相关事项

1)领取上学期文明风采获奖证书及奖品,共有25件作品获得上海市优秀作品入围奖,3名教师获得优秀引导教师;

2)制作2019文明风采校园选拔赛奖状及奖品购买和分发,共有55件作品获奖。

2、“一二.九”合唱比赛

1)制定了小组唱、大合唱活动预赛方案和评分要求;

2)组织、落实决赛并安排全校1819级学生观摩。

12.9大合唱获奖名单

奖项

班级

一等奖

19308

二等奖

18306

19506

三等奖

19501

D1821

19503

12.9小组唱获奖名单

奖项

班级

姓名

一等奖

19306

方俊杰、浦言言

二等奖

17303.4

朱晨飞、黄骏杰

18301.2

王震宇、周屹皖

三等奖

17504

符莹莹 侯灵漪 吴欣怡 张羿涵

17301

赵雯洁 陈雪寒

18303.4

席鑫怡 朱意依

3、为了庆祝新中国成立70周年暨元旦迎新会,学生事务部的相关老师积极的筹备中,活动将于20191227日举行。

4、班徽设计大赛

一等奖

18502

孙宇佳

二等奖

17501

陈晓玥

19503

翁章玥

三等奖

19502

陈伊瑶

19306

常玖

19504

俞丁梅

(四)团委工作

1、完成各团支部及团员的日常管理工作;

2、完成2019 —2020学年第一学期团课、团考及入团相关事宜,协助完成本年度学生业余党校工作;

3、响应团中央号召,做好智慧团建的系统录入和团员数据整理工作。积极参与区域团建。

4、完成本学期流通学生报、太阳风杂志的日常宣传工作。

(五)开展心理健康教育特色活动

1、青春期学生心理健康教育活动

从我校学生实际现状入手,针对青春期学生心理健康的现状,从以下几个方面开展青春期学生心理健康教育活动:

1)学生心理讲座

1126日《心理委员的职责与任务》(复旦大学心理健康教育中心周子涵老师主讲);1217日《心理委员的助人态度和技巧》(上海师范大学张雅老师主讲)。通过学习和培训,心理委员和社团负责人们更加明确了自身的职责和作用,了解了心理工作的内容及要求,更明确了平时需要关注的对象,也基本掌握了助人态度和技巧,便于充分发挥学生自助、互助和助人的能力。

针对我校目前心理社团心友社社员(共35人)开展了专业讲座培训。培训包括:1128日《青春期教育》(青春期学生心理健康教育经验丰富的李语惜老师主讲);1212日《如何建立亲密关系》(上海公安学院副教授徐睿老师主讲)。通过社团培训活动,心友社社员们不仅学习了相关心理健康常识,而且有助于提升自我、心理成长。

2)心理团辅活动

为了更好地促进我校心理委员和心理社团“心友社”建设,发挥学生的自主性、创造性,让他们能更好地参与到我校心理健康教育工作中来,大家组织全体心理委员和心友社社员(共72人)于1220日中午1230在我校操场开展以“沟通你我他,快乐你我他”为主题的户外学生心理团体辅导活动。

同时,通过成长性心理团体活动,让学生认识自己、悦纳自己,重新整合自己,塑造一个更独立、健康的自我。活动具体安排:1224日(暂定)12:00《悦纳自我》,参加对象为目前做过心理辅导的学生自愿报名。

2、家校合作活动

家校合作心理工作从以下几个方面开展:

  1. 家长心理讲座

为了让家长意识到良好的亲子沟通对青少年发展的重要性,帮助家长正确认识青春期孩子的成长,科学有效地进行亲子沟通,我校于112413:00在我校大礼堂开展针对我校学生家长(共计800人左右)的以《如何与青春期孩子进行有效沟通》为主题的专题心理讲座。通过此次讲座,家长们不仅意识到良好的亲子沟通对孩子们身心健康成长的重要性,而且意识到在与孩子沟通过程中要学会通过改变情绪去改变态度和行为,更进一步掌握了一些有效亲子沟通的方法。

  1. 班主任培训

危机干预工作是我校心理工作的重点,也是难点。为了有针对性地提高班主任识别和干预学生心理危机的能力和水平,预防学生心理危机事件的发生,我校于121312:00在建宁楼209室进行以《青春期学生心理危机识别与干预》的全体班主任培训活动。通过该培训,希翼班主任老师在今后的班主任工作中,能更好地预防学生心理危机事件的发生。

  1. 家长沙龙

为了让家长意识到家庭教育在孩子成长过程中的重要影响,重视自己在孩子成长过程中的作用,做合格的父母。大家于122614:45开展以《倾听—和孩子沟通的艺术》为主题的家长沙龙活动,通过家长沙龙,希翼家长能更好地与孩子进行有效沟通,进而促进孩子的心理健康发展。

3、开展1819级学生(包括全体云南学生)心理普测并进行面谈反馈(常规重要工作)

本年度为1819级学生进行了心理普测,做好最初的心理筛查和学生心理建档工作。普测的测评对象为我校1819级全体新生,运用智为心理学生心理档案系统,测验包括学生心理健康测验(MHT)和艾森克个性问卷(EPQ_A)两个量表,普测时间为610日~620日,1017日~1024日,整个普测工作有序开展。

俗话说:“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人。德育工作是一个与时俱进的工作,力求更大的突破和创新。在今后的工作中,大家部门将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。




学生事务部


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