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奥门金沙2126 主题班会比赛评价标准

来源:文明在线 2020-11-06

奥门金沙2126 主题班会比赛评价标准

评价

项目

评    价    内    容

分值

得分

目标

教育目标明确,以养成教育为核心,既遵循思想道德建设的普遍规律,又适应学生身心成长的特点和接受能力,体现情感、态度、价值观的统一。引导学生在活动中丰富道德情感,提升生活经验,自觉践行道德要求,促进学生道德主体的自我形成、自我发展和良好习惯的养成。

10


内容

坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,把社会要求的思想观念、道德规范与学生生活经验密切结合起来,根据学生生活实际和发展需要确定内容,挖掘学生生活经验中的道德素材,形成满足学生道德发展需要、适合习惯养成、易于接受的具体教育内容。

10


过程和

方法

整个过程贯穿活动,师生在情景中参与活动,师生互动、生生互动,在活动过程中得到体验和感悟,生成德性和习惯。

10


采用学生喜闻乐见的形式,用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,使学生乐于参与,让学生真正动起来,用心去看、去想、去做,增强活动的有效性。

10


班主任

行为

遵循主体性原则,面向全体学生,充分敬重学生,营造良好的教育心理氛围,让学生自主参与、自主体验。

10


采用开放的活动控制方式,在活动过程中,引发和鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观点,使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造。

10


积极参与学生的讨论,在活动中融入自己的生活经验,以真情感染和引导学生。在活动中注意适时、恰当的评价,发现并肯定学生的闪光点,引导学生跨越思维障碍,提升精神境界。

10


合理、有效地运用现代教育技术手段。

5


学生

行为

充分发挥主体作用,成为活动的设计、组织、参与者。

5


乐于参与,自主体验,有所感悟,从中受益,习惯良好。

5


体现团队精神,善于合作,创造性地提出问题,解决问题。

5


教育

效果

活动圆满完成,目标达成度高,学生通过活动得到真切的情感体验,改善态度系统,确立正确的思想观念和道德价值取向,促进学生思想道德素质的提高和良好习惯的养成。

10


评委

签名


100




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