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奥门金沙2126“十三五”教师培训工作五年规划

来源:文明在线 2019-01-02

奥门金沙2126“十三五”教师培训工作五年规划

(供参考)

一、引导思想(依据市、区师训工作文件,结合本校实际制定)


根据《上海市“十三五”中小学、幼儿园、中等职业学校教师培训工作实施意见》具体要求,围绕深化职业教育课程改革,落实立德树人根本任务的总体要求,坚持“面向全体教师”的工作原则,健全学校培训体系,完善培训制度,结合上海市教师培训的要求,创新培养模式。有效利用现有的场地和信息化设备开展教师培训,建设一支具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的仁爱情怀和扎实的学识功底,为学生成长和发展奠基的教师队伍。

二、基本情况分析

在编教师人数:85

硕士研究生人数(百分比):33.33%

本科人数(百分比):66.67%

专科人数(百分比):0

其他学历人数(百分比):0

中学高级职称人数(百分比):23.8%

小学高级职称人数(百分比):

小学一级职称人数(百分比):47.62%

小学二级职称人数(百分比):25%

见习教师人数(百分比):3.58%

其他(百分比):0

本校师训工作特色:

建立以学校为基地,以新课改精神为引导,结合学校的专业特色、实训设备和信息化设备三位一体,以造就一支高素质的教师队伍为目标,以提高教师教学水平为主线,以改善教师培训环境为保障,为了学校的可持续发展,结合上海市师训要求,开展校本培训。

目前存在的问题:

教师队伍平均年龄较高,一些老教师对师训的意义、要求认识有误区,在信息化设备的学习和使用上存在一定的困难。

  1. 校本培训工作目标

通过教学部每周的教研活动、集中备课,教务部门组织的说课比赛,教学讲座等方式,使得受训教师在教学标准、教学质量、教学研究等方面形成体系。从学校角度加强精准针对需求的教师培训资源建设,优化以教师需求为导向的培训方式,健全教师培训管理制度,加强培训机构建设,创新教师专业发展机制。

四、主要培训模式

通过上海市师训平台、宝山区培训平台和校本培训相结合,通过教师自主网上报名、学校调研需求后统一组织培训等多种方式进行。

五、具体培训实施阶段安排

时间

主要培训内容

2016学年


教师的基本素养和师德

2117学年


信息化设备的使用,PPT课件制作、网络设置和思维导图设计等

2018学年


班主任队伍的培养和建设

2019学年


中等职业学校教师心理健康

2020学年


教职工的继续学习能力、抗压和沟通艺术

六、市、区级培训预算派送安排

时间

派送人数

人数汇总

2016学年

学科(基础)人数(30)学科(商贸)人数( 25

学科( 物流 )人数( 30)学科(  )人数(     )

学科(     )人数(      )学科(   )人数(      )

85


2017学年

学科(基础)人数(30)学科(商贸)人数( 25

学科( 物流 )人数( 30)学科(  )人数(     )

学科(     )人数(      )学科(   )人数(      )



85

2018学年

学科(基础)人数( 30 )学科(商贸)人数( 25

学科(物流)人数( 30 )学科(    )人数(     )

学科(     )人数(    )学科(   )人数(     )



85

2019学年

学科(基础)人数( 30 )学科(商贸)人数( 25

学科(物流)人数( 30 )学科(    )人数(     )

学科(     )人数(    )学科(   )人数(     )

85


2020学年

学科(基础)人数( 30 )学科(商贸)人数( 25

学科(物流)人数( 30 )学科(    )人数(     )

学科(     )人数(    )学科(   )人数(     )



85

七、组织管理及保障措施

1、师训工作领导小组成员:


张宏旭、周凤、赵一萍、肖莉、任廉清、王彦文、龙晓炜

2、管理、保障措施:


通过建立保障机制,制定培训体系,落实资金到位等多个方面来确保教师培训工作的开展。


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